3.30.2007
Des profs sont venus très nombreux assister au départ.
Enfin, nous montons dans le bus, derniers échanges derrière les vitres et le collège est déjà loin.
Durant le trajet, des projets se mettent en place pour retrouver nos amis et leurs familles. Nous savons que des liens sont tissés et qui ne demandent qu'à s' épanouir.Notre retour se fait sans encombre, dans le calme.
Notre arrivée est plus tôt que prévue, 22h30, nos familles nous attendent et nous n'avons qu'une idée: leur raconter nos 15 jours à Groningen.
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vendredi 23 mars
9h nous partons en ville pour le shopping soit à vélo soit à pied.
Nous vous proposons de regarder les images sur le site :
13h.Le village des langues nous permet de faire travailler les élèves hollandais. Ils se présentent devant des stands reprenant des thèmes de la vie courante en France ( restaurant, boutique de vêtements, police.....) et doivent participer à un échange, l'entretien se fait sans note. A la fin, nous attribuons une appréciation.
Nous attendons avec impatience ce moment, mais aussi avec un peu de tristesse car nous savons que c'est le dernier moment que nous passons ensemble. Pour nos corres , c'est une aventure car ils font partie des grands et vont assister à cette fête qui se veut un p
eu initiatique. Quelques uns d'entre nous se sont vus proposer le coiffeur comme Caroline, la manucure comme Manon ou bien un costume comme Matthias. Nous allons retrouver nos profs qui dînent dans le restaurant attenant à la salle de bal. Les photos sont prises, nous sommes tous très beaux , nous avons du mal à reconnaitre nos corres: robe de bal, costard.
Les danses vont s'enchaîner tout au long de la soirée qui s'achèvera à 1h30 du matin.Pour voir le blog de nos correspondants, cliquez sur la cible
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3.24.2007
Jeudi 22mars
8h 30. Mme Angelini nous rappelle le planning de la journée et s’informe de nos soucis éventuels.
On fait un 1er bilan du séjour, nous sommes très nombreux à désirer rester un peu plus, certains, comme Marion, aimeraient faire venir leur famille. Quelques uns, comme Déborah, trouvent que le séjour est trop long, Boris voudrait rentrer de suite mais unanimement nous sommes tous enchantés des jours passés ici. Nous savons que ce séjour est exceptionnel dans notre parcours scolaire.
Notre professeur nous rappelle qu' il faut dès ce soir préparer les valises, rassembler les affaires.
Mme Courtois nous propose une activité : écrire tout ce que nous consommons dans la journée, nous ferons le même travail en
9h. Nous prenons le chemin du 3ème étage pour finir notre travail en Géo/économie. Nos 3 profs hollandais, Réa, Miranda et Richard nous accueillent , nos corres nous rejoignent, on peut enfin commencer : après la pause de 10 h nous ferons la présentation du travail informatique.
3.20.2007
8 h30. rassemblement dans notre salle . Clément et Hubert arrivent en retard : leur bus était coincé dans les embouteillages. Laura arrive, essouflée et fatiguée : ses côtes lui font mal, elle viendra demain en bus.
La journée devrait être sympa avec la finition des bateaux et les essais, d’autant plus que le temps est devenu agréable : soleil et froid, une température normale pour la Hollande.
En attendant, Mr Isnard nous a concocté quelques exercices de brevet : allez !!! au travail...
10h . dans les 2 heures qui viennent , à nous d’organiser notre planning : journal de bord, anglais et visite des cours.
Laura et Anouchka partent jusqu’à 11h45 en compagnie de Laura , l’assistante, pour un cours d’EPS. 2 classes fonctionnent en même temps et les élèves choisissent leur activité ; le travail s’effectue en musique, de quoi dérouter nos camarades, mais finalement, c’est pas si mal que ça! Ensuite elles assistent à un cours d’allemand, vraiment trés bien!
Mathilde, Sycilia, Manon, Boris vont participer au cours de Français avec Annemieke.
Armel, Clément, Nicolas, Clarisse, Swanny se proposent pour un cours d’économie.
La 4éme heure , ce sont Titouan, Camille, Caroline, Quentin et Aurélie qui assistent à un cours d’arts plastiques.
Matthias, Hubert, Marion, Déborah vont en français.
C’est important pour nous de voir comment fonctionnent les cours ; c’est vraiment différent! En tous cas, les professeurs hollandais sont enchantés de nous avoir en classe et complimentent nos professeurs sur notre participation.
11h45. Pause : à nous de déballer nos sandwichs préparés du matin : le temps passe trop vite, il faut repartir pour les finitions bateaux et les essais. Mr Isnard se joint à nous dans l’atelier.
2 bateaux sont à finir ; circulent marteau, colle, peinture, le tout dans la fébrilité d’un chantier qui se termine. Bientôt nous allons savoir si nous sommes qualifiés en architecture marine.
Il faut partir, le prof de techno nous donne le signal de départ mais Aurélie et Clarisse ont pris du retard, vite Mme Courtois se joint au groupe et donne un coup de main.
Nous partons mais dans la précipitation, le même groupe a oublié l’écoute de la voile. On s’éloigne du collége et il n’est plus possible de revenir en arriére. Clarisse propose un élastique, mais trop court et trop “élastique”, Mr Isnard propose un de ses lacets, à la condition de le récupérer à la fin de l’essai (ce qui est moins sûr) mais Mme Courtois , qui a plus d’un tour dans son sac, nous sort un galon. Le voilier ainsi équipé est prêt à affronter les dangers.
Aprés une bonne marche dans les bois (vous ne rêvez pas , nous sommes toujours en ville!),
nous atteignons un lac ; deux de nos camarades hollandais sont à bord dun zodiac afin de repêcher les voiliers s’il le faut.
Et il le faudra , car de tous les voiliers, seuls 2 pourront atteindre la rive opposée. Coup de chapeau à l’équipe de Clément et à celle de Marion qui a fait une dérive suffisamment grande pour éviter le retournement.
Mais tous les voiliers rivalisent d’imagination: en bois, en mousse, en métal, avec ou sans moteur, à 1 ou 2 coques, colorés, personnalisés.
Nos essais attirent les curieux et la presse. Nous aurons droit à notre photo dans le journal local.
Retour au collége. On parle déjá d’exposer les bateaux (ceux qui n’ont pas coulés) mais peut-on les ramener, s’inquiéte Marion auprés de ses professeurs ?
Mme Courtois nous rassurent, les coffres sont grands.
Nous repartons dans nos foyers ; Mme Angelini s’entretient avec Déborah en attendant de partir. Nous apprécions toujours ces moments de dialogue , oú nous parlons avec nos profs des petits problémes quotidiens qui jalonnent nos 15 jours de séjour.
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Mardi 20 mars
8h30. grande journée en perspective avec la visite en car de la région Nord de la Province.
Mais avant, rassemblement dans la salle de classe : nous sommes tous bien fatigués en ce début de journée mais le rappel du programme de la journée nous réveille.
Nos camarades hollandais viennent nous chercher : le car nous attend. 3 bus sont mis á la disposition de tous les élèves du niveau HAVO.
9h. Dès le depart, les consignes sont données par les profs: Réa et Anne, sont précises.
Travail en binome avec le correspondant, questionnaire à remplir à deux en hollandais ou en français durant le trajet et les arrêts, et pour communiquer? …. en anglais bien-sûr!!
Nous quittons la ville et entamons le périple. Le temps est lumineux et sera perturbé au cours de la matinée par quelques giboulées (histoire de nous rappeler que nous sommes toujours en Mars!)
Le paysage est verdoyant, et nous rappelle quelque peu les marais Rochefortais, mais la ressemblance s’arrête lá, car imaginez en plus, des moulins à vent, de trés nombreuses éoliennes, des fermes trés propres en briquettes. D’ailleurs, le nombre d’éoliennes augmente au fur et á mesure que l’on se rapproche de la pointe Nord.
Nous entrons dans le domaine des polders, Poldertour plus précisément ; le paysage ne change pas vraiment mais on remarque des digues trés nombreuses d’ouest en est, des canaux (encore et toujours), des étendues labourées ou herbeuses, des routes trés étroites et des moutons.
11h. direction le centre du port d’ EEMSHAVEN. Une pose de 5 minutes nous permet de nous dégourdir les jambes, mais le vent est froid et finalement 5 minutes, c’est bien assez!
Ce port permet d’accueillir les grands bateaux mais le développement n’a pas été conforme au projet initial et l’activité semble réduite.
Vite il faut se dépécher, nous sommes en retard ; un RV est pris dans une réserve naturelle au niveau de la pointe VAN REIDE.
Les profs , toujours au petit soin pour nous, nous conseillent de manger dans le bus, et lá un miracle, Marion nous sort de son sac , un oeuf vert.
Surprise du côté des scientifiques et interrogation? En tout cas vert ou pas, l’oeuf est avalé!
Punt Van Reide: un arrêt d’ 1h 30 est prévu. Nous sommes répartis en 2 groupes, soit video et activités sur panneaux, soit promenade guidée sur les digues et à la mi-temps, on change.
La promenade est assurée par un guide bénévole, passionnant sauf que nous ne comprenons pas un mot. Nos camarades sont passionnés ; vivement qu’ils nous traduisent les propos.
En attendant, Camille, Anouchka et Nicolas essayent de se protéger du vent comme ils peuvent, Marion se cache derriére son écharpe et Matthias, choisit de courir sur la digue.
Nous comprenons mieux le systéme des polders ; cette digue est sécurisante pour les locaux, des villages ayant déjà été engloutis lors des tempêtes.
Nous observons des oies en attente, avant de repartir en Sibérie au mois de Mai et au loin nous distinguons trés bien la côte germanique.
Mais déjá, il nous faut retrouver le car et revenir à Groningen .
Lundi 19 mars
8h30: Après la tempête de dimanche, ce matin, surprise en se levant !
neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neigeneige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neige neigeneige neige neige neige neige neige neigeDe gros flocons, comme on n’en voit pas souvent comme ça á Rochefort !
Quelques veinards sont venus en voiture, mais en général nous
avons tous pédalé
courageusement jusqu’au collége.
Rassemblement devant notre salle, c’est l’occasion de raconter son WE: Shopping pour Aurélie, Anouchka, balades en forêt pour Camille , cheval pour Caroline et Clarisse, rencontre avec les phoques pour Boris, restau pour Marion, ordi pour les plus pantouflards…
Côté prof, la relève est assurée par Mme Courtois et Mr Isnard. Et brevet oblige , une matinee de maths est prévue. Les contrôles ont été corrigés ce WE par Mr Isnard et à nous d’assurer la remédiation. Allez, un peu de courage, il faut être sérieux!
10h30: quelques uns n’avaient pas fini leur mail art: vite un dernier effort car nos chef-d’oeuvres doivent être envoyés au plus vite.
Des élèves hollandais sont venus nous chercher afin d’animer leur cours, et répondre á leurs multiples questions.
11h45. pause de 25 min pour grignoter, c’est peu et toujours stressant!
12h15. reprise des activités
1er groupe :
Et Caroline, Laura , Anouchka sont parties filmer un cours de français avant de commencer un bateau á partir d’un bloc de mousse.
2éme groupe : Visite de la ville organisée par les élèves en classe de français: quel plaisir de se promener dans les rues piétonnières ! Heureusement la neige a cessé et le soleil brille. Notre guide hollandaise, Caroline, nous fait découvrir les endroits pittoresques . D’autant plus que les élèves hollandais ne connaissaient pas tout .Arrivés en centre ville, les plus affamés se sont précipités dans les fast-food.
3éme groupe
Nous allons à la piscine de Haaren pour la séance de plongée. Petite balade à bicyclette pendant 40 minutes pour se mettre en condition et puis, séance piscine. Clément sera notre photographe car il ne peut pas faire de plongée à cause de ses oreilles. Tout le groupe plonge sans hésitation à la grande surprise de René et Maartje.
Retour à 15h30 pour tous. Vite il faut à nouveau enfourcher nos montures et regagner nos foyers ( ayons une petite pensée pour Clément qui fait vaillamment ses
Pour voir le blog de nos correspondants, cliquez sur la cible ___________________________________________________________________________________
Week-end avec les familles hollandaises.
Tout le monde est bien fatigué et va se reposer.
Mme Angelini rencontre Anouchka, Déborah et Aurélie en ville l’après-midi, elles sont radieuses et se promènent avec leurs correspondantes.
Nous nous donnons rendez-vous le soir chez Gigi pour la fête qu’elle organise.
20h30: les professeurs (Baukje, Jack et Mme Angelini) arrivent à Westerbroek où habite la famille de Gigi et Marion en ce moment. La fête a déjà commencé. Nous sommes reçus par la mère de Gigi, une grande dame brune très accueillante. Recevoir 50 jeunes ne lui fait pas peur, elle est la générosité en personne. De plus, sa maison est exceptionnelle, une maison du 17eme siècle classée monument historique.
La fête a lieu dans 
Encore une bonne soirée!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Aujourd’hui, c’est un grand jour: il y a fête ce soir au collège. Toute la journée, nous allons participer à des ateliers pour préparer cette fête.
Les activités comprennent:
Le jeu Trivial Poursuite (fabriqué par les élèves): Les élèves jouent en anglais. Les francais répondent à des questions sur les Pays-Bas et les hollandais à des questions sur
des chants marins: Jaap Kloosterhuis, un professeur habillé en “Old Man” (capitaine), nous fait chanter en anglais et hollandais après nous avoir expliqué les chansons. Nous imaginons bien Titouan, Boris, Hubert, Quentin et Clément en marins. Heave ho!
La salsa: ambiance latino, 3 petits pas, déhanché, tout le monde s’en donne à coeur joie: Manon, Aurélie, Camille…Les garcons aussi apprécient: Swanny semble aimer danser.
Le djembé: Mustafa Sek, un Sénégalaisqui parle francais et hollandais, nous initie au djembé en racontant des histories. On se croirait dans un conte africain.
La cuisine hollandaise: les élèves nous préparent le repas de ce soir, au menu:
Bruine bonen soep
(Soupe aux haricots)
Stamppot boerenkool (purée de pommes de terre et choux verts)
Hutspot ( purée de pommes de terre et carottes)
Et en dessert Vlaflip ( prononcer Vlaaaaaaaaaaaaaaa)
Hubert et Titouan malaxent la viande hachée avec les mains, ce qu’ils ont l’air de beaucoup apprécier, Caroline essaye en vain de couper les pommes de terre en
rondelles, Matthias sóccupe des poireaux et Anouchka jure qu’elle n’épluchera plus jamais de légumes de sa vie. Tout sera fin prêt pour le soir.
15h30: fin des activités, il faut maintenant préparer la sale pour ce soir.
17h: diner, et oui c’est tôt! Nos élèves goûtent les différents plats, réactions mitigées.
19h: la fête commence. Toute la soirée, les élèves hollandais vont nous interpréter des chansons, les styles sont variés: rock, pop, punk, hip hop, cabaret… Ambiance chaleureuse.
Un jury de professeurs commente et évalue les prestations. En fin de soirée, des récompenses seront distribuées. Les français remportent un prix pour le djembé: vive Mathilde!
1h du matin: retour dans les familles. Nous sommes “moe” (fatigués).
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Jeudi 15 mars
Ce matin, petite réunion générale pour faire le point (après les crêpes !), rappel des règles et préparation du travail d’arts plastiques avec Mme Dumont : mail art. La consigne : ramasser le plus de matériel (images, couleurs, affiches, publicités, tickets…) pour réaliser une carte postale.
Enfin, le dernier groupe part à pied sous un grand soleil, pour une visite guidée de
Quelques hollandaises sont bien fatiguées. Et demain, vendredi une journée très spéciale nous attend.
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3.15.2007
Mercredi 14 mars 2007
8h30:rassemblement des élèves francais dans leur salle pour une matinée de devoirs.
10h: cours de géographie avec Mr Auffray! Les Provinces Unies, les polders, Erasme et Descartes, le Randstad, la tolerance néerlandaise : nous nígnorons plus rien de ce pays member fondateur de l’Union européenne, signataire du Traité de Rome en 1957… Et oui, on n’oublie pas le brevet !
11h15 : quatre élèves participent à un cours de francais. Armel, Swanny, Manon et Aurélie sont interrogés sur leurs gouts et leur vie quotidienne : ils sont très fiers de leur intervention. Et la prof et les élèves hollandaise sont ravis.
12h15: départ au musée de Groningen.
Les 50 élèves partent en compagnie de Jessica, Jannette, Jack, Laura et les professeurs francais. La file de vélos est immense, le rythme est soutenu, il faut suivre. Le soleil persiste à nous accompagner, c’est exceptionnel! Nous arrivons devant le vaisseau du 21ème siècle: le musée semble flotter sur le canal créé par 3 artistes: Starck, Mendini et Himmelblau. Nous avons hâte d’y pénétrer. Les appareils photos sont sortis. Manon se charge de faire un diaporama. Francais et Hollandais découvrent le lieu, émerveillés par l’escalier en mosaique.
Mais prudence : ne vous fiez pas trop à cette trompeuse apparence. Il y a aussi des endroits bizarres : nous avons découvert, vers 18 heures un repères de forbans, un vrai nid de pirates et de flibustiers.
De pannenkoekschip : tel est le nom imprononcable de ce satané vaisseau, amarré sur un canal du centre ville. Le “navire des crêpes” semble être la traduction approximative de l’étrange bâtiment. Voyons voir…
Car tous les barbus, les borgnes et les manchots (pour ne rien dire des culs-de-jatte) n’ont qu’à bien se tenir. Rien ne fait peur au valeureux équipage du
Surprise ! C’est effectivement un restaurant. Un peu sombre certes, avec de longues tables de bois, mais très sympathique, tout ce qu’il y a de plus chaleureux. Nous y retrouvons avec grand plaisir les correspondants hollandais et de nombreux collègues (l’équipe éducative de l’Augustinus college s’implique vraiment dans cet échange. C’est pour nous une très bonne surprise et de bon augure pour l’avenir).
En revanche, nous avons dû nous avouer vaincus : impossible de manger autant de crêpes que les Hollandais. Elles sont épaisses, au lard, avec champignons, oignons, fromage… Certains y ajoutent même de la mélasse ou de la confiture. Le champion Daniel en a mange 7 ! Malgré tous nos efforts (ceux de Matthias, Nicolas, en particulier) impossible d’en manger plus de 3.
20h30, c’est l’heure de rentrer après cette longue et bonne journée.
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